물리팀 교과서 제작 협의

오늘은 3학년 교과서 제작 협의회일

지난주 월요일에 협의회에 갈 때는

차가 너무 막혀서 2시간여 걸렸다. 

그래서 이번에는 그냥 대중교통으로 가기로 했다. 

 

수원역으로 가서 전철을 갈아타고

가산디지탈단지역에 1시간만에 도착.

생각했던 것보다 가깝다고 느꼈다.

차로 운전해서 가는 것과 다른 장점들이 많다!

 

30분 일찍 사무실에 가장 먼저 도착. 

편집부에서 일괄적으로 인쇄를 해주셔서 

다른 분들이 쓴 원고도 미리 들여다 보았다. 

 

교과서를 쓴다는 것이 

생각보다 보수적이고 재미없는 활동이다.

그래도 보람이 있는 일이다 생각을 한다. 

무엇보다 같은 생각을 가진 사람들끼리 모여 

함께 일을 할 수 있다는 것은 행복한 일이다. 

 

 

 

 

 

 

https://sciencelove.com/1990

스마트폰 카메라의 드라마샷을 이용한 운동분석(등속,등가속)

 

 

빅데이터

https://cemane.blogspot.com/2016/10/hypothetico-deductive-method.html

입증의 예측 기준: 가설-연역적 방법(Hypothetico-Deductive Method)

 

구글 독감 트랜드분석

 

 소단원 1. 과학과 관련된 직업

- 총 2차시, 연차시 구성

- 과학과 관련된 직업/과학 관련 직업군에 대한 정확한 정의 알기

- <탐구 활동> 다양한 직업 속 과학 탐색하기

: 기존 원고의 활동하기 2(카드놀이)는 삭제하고, 보고서 쓰는 활동 추가

(*성취기준 적용 시 고려 사항 참조: 과학 관련 직업군별 탐방 활동 보고서나 자료 조사 보고서를 바탕으로 직업군의 특성에 대해 발표하고 토론한다.)

 

 소단원 2. 과학의 발달과 미래의 직업

- 총 2차시, 연차시 구성

- 첫 번째 차시 두 페이지를 <탐구 활동>으로 구성

- <탐구 활동> 미래 사회에서 과학의 역할과 새로운 과학 직업 토의하기

:　미래 사회 상황 예시를 먼저 3~4개 제시해주고 → 이런 것들이 어떻게 바뀔까? 미래 사회 모습을 자유롭게 상상하도록 하고 → 그러면 미래에는 이런 직업이 생기지 않을까? 하며 자유롭게 토의하는 구성

 

 소단원 3. 나의 진로와 과학

- 잔로 계획서 세우기 사례가 ‘기후변화 전문가’인데, 이런 과학 분야의 직업 말고, 과학과 직접적인 관련이 없어 보이는 직업도 사례로 있으면 좋을 것 같습니다.

 

+ (김정식 선생님 아이디어)

인공지능에 역할(특정 직업)을 하라고 명령하여 직업 인터뷰를 할 수 있다.