가. 2022개정 교육과정 평가의 방침 (1) 평가는 학생의 학습을 지원하는데 목적이 있으며, 학교와 교사는 평가를 통해 학생 개개인의 교육목표 도달 정도를 확인하여 부족한 부분을 보충하고, 역량을 함양할 수 있도록 한다. (2) 학교와 교사는 성취기준에 근거하여 교수・학습과 평가활동이 일관성이 있고 균형 있는 평가가 이루어지도록 한다. (3) 학교와 교사는 교과목의 성격과 학습자 특성을 고려하여 적합한 평가 방법을 활용하며, 평가의 결과는 교수・학습의 질을 개선하는데 활용하는 목적이 있다., (4) 역량 함양을 위한 깊이 있는 학습의 평가, 학습의 과정을 중시하는 평가, 서·논술형 평가 등 교과(목) 특성을 살린 평가, 학습 부진, 느린 학습자 등 다양한 학습자를 고려한 맞춤형 평가, 디지털 교육 환경..