오늘부터 내일까지 1박2일의 하계워크숍일이다.
오전에 권홍진, 김경아, 김석원, 한미선, 이연정 선생님의 강의를 마치고
쭈구아에서 점심 먹고 횡성의 우리 전원주택으로 이동하는 일정이다.
내 재직 중의 마지막 횡성워크숍으로 기대가 되는 시간이다.
대학친구인 최병진 교수의 와인테라피도 준비하고 횡성 야채 및 옥수수, 복숭아도 준비하였다.
비가 예보되어 있어서 걱정이 되었는데 다행히 적당히 시원하고 적당한 인원이 참석하게 하는 효과가 있었다.
가는 길의 도로도 잘 뚫려 있어 가는 길도 편안하게 갈 수 있었다.
강의는 5명의 강의가 있다보니 1시 30분까지 이어진다.
배고플까봐 빵과 삶은 옥수수를 준비하였다.
나는 1회용커피만 먹는 사람인데 내리는 커피머신도 준비하였다. ㅎㅎㅎ
< 재미있는 광물 이야기 >
권홍진(판곡고)
광물이 모여 암석이 만들어지고 암석이 모여 지각이 만들어진다.
광물인 것과 아닌 것을 퀴즈를 통해 알아보면서 광물의 특징들을 알아보는 시간을 가졌다.
암염, 얼음은 광물이고 흑요석은 광물이 아니다라는 재미있는 사실도 확인해본다.
광물의 성질을 이용하여 실생활에서 사용되는 곳도 알아보았다.
활석은 베이비 파우더 같은 것도 만들고 수정, 석영도 같은 광물들로 보석도 만드는 과정에 대해 알아보는 시간을 가졌다.
여러가지 광물들을 모둠별 사이에 전시하시고 돌아가면서 관찰하는 시간을 가졌다.
원래 광물에 대해 관심이 없는 편인데 직접 눈으로 보면서 관찰을 하니 재미있었다.
1. 광물이란?
광물은 자연에서 자연적으로 산출되는 균질한 고체로서, 대부분 무기과정에 의해 생성되고
일정한 화학조성과 결정구조를 갖는 물질이다. 원소가 모여서 광물을 이루는데,
지각을 이루는 원소는 92종이고, 그중 중량비가 2% 이상인 원소는 8개이다.
퀴즈를 통해 점수가 높은 학생(샘)들에게 광물 열쇄고리를 주셨다.
그런데 3명만 주셔서 부러움을.....ㅎㅎ
화성암 분류 프로그램2 - 화성암의 결정크기와 색깔을 알아보자
2에서는 문제출제 버튼을 추가해서 문제출제 버튼을 누른후 나오는 화성암의 모습을 보고 암석명을 예측한 다음 정답버튼을 눌러 예측한 암석이 맞는지 확인할 수 있습니다. 우측 빨간색 사각
sciencelove.com
< AI로 그리는 과학자의 결정적 장면 >
재직교가 유네스코 학교로 유네스코 가치 구현에 노력하고 있다고 한다.
재직교가 인간의 존엄, 인권, 평등, 다양성, 지속가능성, 평화의 문화 등 유네스코 이념의 교육 현장 확산이라는 목적 아래
중학교 2학년 2단원 전기와 자기 단원 마무리에서
‘전기 발전과 과학자의 결정적 장면’이라는 주제로 수업을 구성하게 되었다고 한다.
그 수업계획과 학습지 구성 및 지도사례에 대해 설명해주었다.
1. 수업 계획
| 대단원 | Ⅱ. 전기와 자기 |
| 주제 | 전기 발전과 과학자의 결정적 장면 |
| 성취기준 | [9과09-01] [9과09-02] [9과09-03] [9과09-04] |
| 수업 목표 | 전기 현상을 이해하고 전기 발전과 과학자의 업적 및 과학자의 태도 등을 조사 발표할 수 있다. | |
| 수업의 흐름 | 도입 | ∙ 전시물 제작 과정 마무리 정리 ∙ 전시와 도슨트 활동 안내 |
| 전개 | 활동1. 우리 모둠 도슨트 설명 순서 및 내용 짜기 - 우리 모둠에서 준비한 과학자에 대한 설명 순서 및 내용 짜기 활동2. 다른 모둠의 도슨트 설명 듣기 - 순서대로 다른 모둠으로 흩어져 다른 모둠에서 준비한 전기 발전과 과학자의 결정적 장면 등에 관한 내용의 해설과 설명을 들으며 학습지에 정리한다. - 과학자의 생애를 통해 배울 수 있는 핵심 덕목이 무엇인지 파악한다. |
|
| 정리 | ∙ 각 모둠의 전시 작품을 한 곳에 모아 정리 - 도슨트 설명 중 배운 내용 발표 ∙ 다음 시간에 배울 내용 알기 |
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( 2) 2차시 : 도슨트 활동
3. 과학자 업적과 명언이 들어간 빛으로 그림 그리기
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